賀勤搖頭,還是笑得很謙遜:我沒(méi)這個(gè)意思, 我是在反省自己, 我跟這幫高一學(xué)生一樣都是初來(lái)乍到, 主任既然對(duì)我們六班很上心,我和他們都愿意虛心求教。
遲硯對(duì)景寶這種抵觸情緒已經(jīng)習(xí)以為常,改變也不是一瞬間的事情,他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處的一家川菜館,提議:去吃那家?
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽(tīng)完教導(dǎo)主任的話(huà),不緊不慢地說(shuō):主任說(shuō)得很對(duì),但我是他們的班主任,主任說(shuō)他們?cè)鐟?,不知道依?jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
現(xiàn)在不是,那以后有沒(méi)有可能發(fā)展一下?
思緒在腦子里百轉(zhuǎn)千回,最后遲硯放棄迂回,也是出于對(duì)孟行悠的尊重,選擇實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):那天如果不是你,我也會(huì)那么做。
三個(gè)人走進(jìn)餐廳,孟行悠挑了一個(gè)相對(duì)安靜的卡座。
幸好咱倆這不是表白現(xiàn)場(chǎng),不然你就是在跟我發(fā)朋友卡。
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