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劇情簡介
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第一是善于聯(lián)防。這時(shí)候中國國家隊(duì)馬上變成一只聯(lián)防隊(duì)，但是對方一幫子人在一起四面八方?jīng)_呢，防誰呢?大家商量一陣后覺得中國人擰在一起才能有力量，不能分散了，就防你這個(gè)腳下有球的家伙。于是四個(gè)以上的防守球員一起向那個(gè)人沖過去。那哥兒們一看這么壯觀就驚了，馬上瞎捅一腳保命，但是一般隨便一捅就是一個(gè)單刀球來，然后只聽中國的解說員在那兒叫：妙傳啊，就看江津了。于是好像場上其他十名球員都聽到了這句話，都直勾勾看著江津
我有一次做什么節(jié)目的時(shí)候，別人請來了一堆學(xué)有成果的專家，他們知道我退學(xué)以后痛心疾首地告訴我：韓寒，你不能停止學(xué)習(xí)啊，這樣會(huì)毀了你啊。過高的文憑其實(shí)已經(jīng)毀了他們，而學(xué)歷越高的人往往思維越僵。因?yàn)檎l告訴他們我已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了？我只是不在學(xué)校學(xué)習(xí)而已。我在外面學(xué)習(xí)得挺好的，每天不知不覺就學(xué)習(xí)了解到很多東西。比如做那個(gè)節(jié)目的當(dāng)天我就學(xué)習(xí)了解到，往往學(xué)歷越高越笨得打結(jié)這個(gè)常識(shí)。
我深信這不是一個(gè)偶然，是多年煎熬的結(jié)果。一凡卻相信這是一個(gè)偶然，因?yàn)樗S多朋友多年煎熬而沒有結(jié)果，老槍卻樂于花天酒地，不思考此類問題。
我在上?？匆娺^一輛跑車，我圍著這紅色的車轉(zhuǎn)很多圈，并且仔細(xì)觀察。這個(gè)時(shí)候車主出現(xiàn)自豪中帶著鄙夷地說：干什么哪?
中國人首先就沒有徹底弄明白，學(xué)習(xí)和上學(xué)，教育和教材完全是兩個(gè)概念。學(xué)習(xí)未必要在學(xué)校里學(xué)，而在學(xué)校里往往不是在學(xué)習(xí)。
教師或者說學(xué)校經(jīng)常犯的一個(gè)大錯(cuò)誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級(jí)平均分為名義，情不自禁發(fā)動(dòng)其他學(xué)生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識(shí)的目的就是要讓成績差的學(xué)生受到其他心智尚未健全的學(xué)生的排擠。如果不是這樣，那這件事情就做得沒有意義了。
話剛說完，只覺得旁邊一陣涼風(fēng)，一部白色的車貼著我的腿呼嘯過去，老夏一躲，差點(diǎn)撞路沿上，好不容易控制好車，大聲對我說：這桑塔那巨?！?。
當(dāng)時(shí)我對這樣的泡妞方式不屑一顧，覺得這些都是八十年代的東西，一切都要標(biāo)新立異，不能在你做出一個(gè)舉動(dòng)以后讓對方猜到你的下一個(gè)動(dòng)作。
這樣的感覺只有在打電子游戲的時(shí)候才會(huì)有。
后來大年三十的時(shí)候，我在上海，一個(gè)朋友打電話說在街上開得也不快，但是有一個(gè)小賽歐和Z3挑釁，結(jié)果司機(jī)自己失控撞了護(hù)欄。朋友當(dāng)時(shí)語氣顫抖，尤其是他說到那個(gè)賽歐從那么寬的四環(huán)路上的左邊護(hù)欄彈到右邊然后又彈回來又彈到右邊總之感覺不像是個(gè)車而是個(gè)球的時(shí)候，激動(dòng)得發(fā)誓以后在街上再也不超過一百二十。
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