孟行悠聽(tīng)出這是給她臺(tái)階下的意思,愣了幾秒,感覺(jué)掩飾來(lái)掩飾去累得慌,索性全說(shuō)開(kāi):其實(shí)我很介意。
遲硯晃到孟行悠身邊來(lái),盯著黑板上人物那處空白,問(wèn):那塊顏色很多,怎么分工?
遲硯回頭看了眼頭頂?shù)膾扃姡?jiàn)時(shí)間差不多,說(shuō):撤了吧今兒,還有一小時(shí)熄燈了。
偏偏還不矯情不藏著掖著,完全符合她打直球的風(fēng)格。
賀勤說(shuō)的那番話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動(dòng),坐下來(lái)后,對(duì)著遲硯感慨頗多:勤哥一個(gè)數(shù)學(xué)老師口才不比許先生差啊,什么‘教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽’,聽(tīng)聽(tīng)這話,多酷多有范,打死我我都說(shuō)不出來(lái)。
教導(dǎo)主任這一拳打在棉花上:你這么說(shuō),還是我這個(gè)做主任的不是了?
遲硯嗯了聲,拿出手機(jī)一看上面的來(lái)電顯示,往旁邊走了幾步才接起來(lái)。
可剛剛那番話說(shuō)的可一點(diǎn)不軟柿子,至少她讀書(shū)這么多年,沒(méi)見(jiàn)過(guò)敢跟教導(dǎo)主任這么說(shuō)話的老師,不卑不亢,很有氣場(chǎng)。
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